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Despidos masivos de docentes
A lo largo de los meses es con autosatisfacción y desprecio que los ministros de educación y de investigación revelan sus posturas. Cuando hablan de « reformar » la primaria, el instituto o la universidad en realidad las están sometiendo a las leyes del mercado. Tienen dinero para los bancos, pero no lo tienen para la escuela. Suprimen los IUFM (Institutos donde se forman l@s profesor@s), quitan 13500 puestos para septiembre 2009, así como 3000 de los RASED (red de ayuda en la primaria a ninos con dificultades), contratación de empleos precarios y de jubilad@s para satisfacer las demandas cuando hace falta de profesores o personal en el sector de « vida escolar »…
Las decisiones de los ministerios son el reflejo de una política meramente contable : acabar con el servicio público de Educación
Esta lógica económica se viste de las banderas del « buen sentido », usando el mito de « la igualdad de oportunidades » y con una visión imaginada del esplendor de la escuela del pasado.
Así, los « nuevos programas » de primaria rehabilitan « la marseillaise », la « instrucción cívica » y los « fundamentales », matemáticas y francés. Como si la escuela se resumiera en construir un buen ciudadano repitiendo ejercicios.
La semana de cuatro días en la primaria y la supresión del mapa escolar no logran esconder esta filosofía discriminatoria : fin de semana al campo y colegios de centro ciudad para un@s cuantos, barrios y ghettos para los demas.
El « apoyo » a los niños con dificultades escolares fuera de la clase es un testimonio de su ideología reaccionaria. Sólo la cultura escolar tiene legitimidad como clave del suceso. Y a pesar de esta ayuda, el fracaso validará las jerarquías sociales.
El jueves 20 de noviembre, todas las organizaciones sindicales, de la primaria al instituto, llaman a la huelga. Esta huelga se inscribe dentro de una semana de lucha a favor de la educación. Lo que sí seria pedagógico : ¡prorrogar la huelga !
Federación de Enseñanza de la CNT francesa
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